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商品訊息功能

商品訊息描述

商品訊息特點

團購人氣商品 2017熱銷產品

型號R3-131T-P4QQ

作業系統Win10 64-bit

中央處理器Intel Pentium Quad Core N3700 1.6GHz/2.4GHz

LCD 尺寸 11.6″ 多點觸控(LED背光) 1366×768

顯示晶片IntelR HD Graphics

記憶體1x 4GB DDR3L

記憶體支援容量(總插槽數量/總容量) 1/8G

儲存500GB

無線網路/藍牙 802.11ac/BT 4.0

尺寸 (mm)298 (W) x 211 (D) x 20.9 (H) mm

重量 1.5 kg(w/ 4 cell Battery)

電源變壓器 45W

電池 48 Wh 3220 mAh 4-cell

Input/Output

Card Reader-SD card reader

USB 3.0*1

USB 2.0*1

HDMI-Y

Acer Converter port-N

External display (VGA) port-N

DisPlay Port-N

耳機/喇叭輸出-Y

麥克風輸入-Y(與耳機/喇叭輸出共用jack)

保固 台灣2年

備註:以上規格僅供參考,如有任何問題,請依原廠公告為主。

保固期

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在南投縣府極力爭取下,獲教育部國民及學前教育署補助四百五十萬,並自籌一百五十萬,新設自造教育示範中心,提供學生跨領域學習環境,引導孩子動手做,讓創意構想透過科技呈現,提升孩子對自造教育的認知及技能。

縣府昨(五)日在南投市康壽國小舉辦自造教育示範中心揭牌活動暨成果互動體驗展,副縣長陳正昇特別到場啟動「觀光首都創客南投」列車,並與貴賓一起為該中心揭牌。現場還有機器人足球賽示範,陳副縣長利用平版電腦,實際操作機器人,將球踢進球門,並盼未來本縣自造教育能順利推動。

縣長林明溱積極推動教育政策,讓孩子不要輸在起跑點。陳副縣長表示,此次國教署補助十一縣市成立自造教育示範中心,本縣為其中一個,林縣長期望未來自造教育能普及化,啟發縣內國中小學生創意思維、發揮潛能。該中心設於康壽國小,並結合中興國中、南崗國中及中正國小等十五所學校,共同推動自造教育,縣府未來也會依實際需求,投入相關經費及資源。

會中,首先由康壽國小學生與機器人跳舞表演,為活動暖場。隨後,陳副縣長、自造教育輔導中心計畫主持人朱耀明、教育處副處長王淑玲等啟動由「觀光首都創客南投」、「南投縣自造教育示範中心」、「創意機關王」、「三D設計」及「手作木工」所組成的列車,象徵開啟本縣自造教育里程碑。另與會貴們除為示範中心揭牌外,也參觀三D設計機器製作手機架過程。

朱主持人表示,教育不只是考試,盼讓學生接觸自造教育,學習將生活情境連結,透過三D設計等數位科技技術,將創意構想變成實際物體,同時也讓學生有機會體驗數位科技,翻轉教育,激發學生熱心參與。

現場還展示創客所製作的自動化設施,並實際操作運用,讓大家看見他們創意作品,包括機器人、機器人手臂、空氣污染感應儀器及火車等。陳副縣長也體驗VR虛擬實境,感受虛擬實境震撼力。

(中央社記者許秩維高雄12日電)教育部長潘文忠今天表示,高教過去10年發生6大問題,包括競爭型經費過度集中、大學呈現同質性發展、論文浮濫掛名增加、量化指標過多過細等。

106年全國大專校院校長會議今天在高雄舉行,邀請全國158所公私立大專校院(含軍警校院)校長參與,上午由教育部長潘文忠舉行專題演講,講題為「面對挑戰,迎向未來」。

潘文忠表示,高教面對嚴不能不逛峻挑戰,少子化造成招生困難,還有社會的高度期許,希望高教為培育人才盡更大貢獻,而國際競爭、人才流動等,都是對辦學的考驗。

談到過去10年台灣高教的狀況,潘文忠提出6大問題,包括「競爭型經費」資源過度集中少數學校,多數學校缺乏足夠的發展經費,導致大學M型化發展;而學校為了爭取經費,未思考定位,「大學呈現同質性發展」,輕教學、重研究。

潘文忠也指出,過去量化指標過多、過細,學校由目標導向變成指標導向;學校追求排名,導致論文浮濫掛名增加,甚至部分學校商業化操作,而過多KPI、管考頻繁,增加教職人員行政負擔,還有績效審查指標未能針對不同領域多元設計。

未來若要培育新世代人才,潘文忠認為,需具備問題解決、生活美學、數位跨域整合、獨立思辨、團隊合作、多元創新等6項前瞻能力,再透過人文關懷、環境保育、產業連結和社區投入來連結在地,最後藉由學習多種語言、參與國際事務等來接軌國際。

至於高教未來發展,潘文忠認為應該要以教學為核心,學生學習為主題,同時要資源公共化,公立學校應加強投入區域發展、增加弱勢生比例,私校應增加公益董事,而學校應發展特色,找出各自優勢,在教學、研究和社會影響等面向建立發展重點,最後要善盡社會責任,在地連結、產學研合作,為國家建設人才進行重點培育。1060112

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